Multicultural Islamic Education Development Model Based on Local Wisdom
DOI:
https://doi.org/10.55927/nurture.v4i4.197Keywords:
Islamic Education, Multicultural, Inclusive, and TolerantAbstract
This qualitative descriptive research with literature study examines the development of multicultural Islamic education based on local wisdom. The analysis technique is content analysis by grouping similar data. This research produces the following findings: (1) multicultural Islamic education based on local wisdom must be formulated immediately; (2) the development of multicultural Islamic education based on local wisdom is focused on three learning activities, namely: peace learning, human rights learning, and democracy learning; (3) the basis for developing multicultural Islamic education based on local wisdom in the Qur'an and Al-Hadith is in the values of togetherness, social unity, tolerance, cooperation, brotherhood, and deliberation; (4) the principles of developing multicultural Islamic education based on local wisdom must pay attention to three things, namely: psychological, sociological, and philosophical; (5) the model for developing multicultural Islamic education based on local wisdom can be integrated into the following subjects, namely: the Qur'an, Jurisprudence, Morals, and History of Islamic Culture
References
Al-Syaibany. (1979). Falsafah Pendidikan Islam. terj. Hasan Langgulung. Jakarta: Bulan Bintang.
Al- Nahlawy, A. (1989). Ushul At-Tarbiyah Islamiyah wa Ushuliha. Beirut: Darul Fikr.
Daradjat, Z. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Angkasa.
Hadi, S. (1989). Metodologi Research Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset.
Hatimah, I., et al. (2007). Pendidikan Berwawasan Kemasyarakatan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mahfud, C. (2012). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mardalis. (1999). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Muliadi, E. (2012). Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1, Jun 2012/1433. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPI/article/view/6819
Naim, N. & Sauqi, A. (2008). Pendidikan Multikultural Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media Group.
Nazir, M. (2003). Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Riwayadi, S. & Anisyah, A. N. (2009). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Sinar Terang.
Sadir, D. (2003). Piagam Madinah. Al-Qanun Jurnal Pemikiran dan Pembaharuan Hukum Islam, Vol. 5, No. 1, Juni 2003.
Shofwan, A. M. (2022). Kajian Konsep Pendidikan Multikultural dalam Islam. Islamika: Jurnal Keislaman dan Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1, Januari 2022. 10.36088/islamika.v4i1.1490
Shofwan, A. M. (2021). Penanaman Nilai Pendidikan Islam Multikultural Melalui Mata Pelajaran Aswaja dan Ke-NU-an (Studi Kasus di MI Miftahul Huda Papungan 01 Blitar). Jurnal Madaniyah, Vol. 11, No. 2, Juli 2021. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/292
Shofwan, A. M. (2016). Menggagas Pengembangan Pendidikan Agama Islam Multikultural di Madrasah dan Sekolah Umum. Akademika, Vol. IX, Edisi Juni 2016. https://doi.org/10.56633/jkp.v12i1.2
Shofwan, A. M. (2023). Studi Fenomena Pendidikan Keagamaan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Bustanul Mutaallimin Blitar. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 2, No. 1, Juni 2023. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.315
Tafsir, A. (1991). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarda.
Tim Penterjemah Al-Quran Departemen Agama Republik Indonesia. (1995). Al-Quran dan Terjemahan. Jakarta: Depag RI.
Yaqin, M. A. (2005). Pendidikan Multikultural Cross-Cultural Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan. Yogyakarta: Pilar Media.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Zuhaili, M. (1999). Pentingnya Pendidikan Islam Sejak Dini. terj. Arum Titisari. Jakarta: A.H. Ba’adillah Press.
Zuriah, N. (2012). Model Pengembangan Pendidikan Kewarganegarana Multikultural Berbasis Kearifan Lokal dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi di Perguruan Tinggi. Portal Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia, Vol. 11, No. 2, Tahun 2012. https://repository.upi.edu/7518/
